教育部簡報〔2025〕第57期

　　陜西省認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，聚焦陜西現代化產業(yè)體系構建、促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調發(fā)展、擴大高水平對外開放等發(fā)展目標，持續(xù)強統(tǒng)籌、聚需求、促規(guī)范、提質效，積極構建區(qū)域現代職業(yè)教育體系建設新范式，推進職業(yè)教育高質量發(fā)展。

　　一、強統(tǒng)籌，激發(fā)改革發(fā)展動能

　?。ㄒ唬┩晟葡到y(tǒng)設計布局。印發(fā)《關于深化產教融合的實施意見》，形成深化現代職業(yè)教育體系建設改革“三張清單”，明確陜西職業(yè)教育產教融合推進路線圖，系統(tǒng)推進學生、教師、教學內容、教學媒體和教學環(huán)境五大教學關鍵要素改革。省級七部門聯(lián)合指導市域產教聯(lián)合體、行業(yè)產教融合共同體建設，圍繞省內63個經濟要素集聚區(qū)和產業(yè)發(fā)展功能區(qū)，打造職業(yè)教育服務區(qū)域發(fā)展體系；圍繞重點產業(yè)鏈，打造職業(yè)教育支撐產業(yè)發(fā)展體系，持續(xù)優(yōu)化陜西職業(yè)教育布局結構。

　　（二）構建協(xié)同推進機制。完善職業(yè)教育廳際聯(lián)席會議制度，由省委教育工作領導小組統(tǒng)籌協(xié)調全省職業(yè)教育改革發(fā)展，凝聚工作共識，扎實推進重點工作落地落實。建立部門協(xié)同推進職業(yè)教育工作機制，推動發(fā)展改革、工信、財政等部門配套落實相關支持政策?！笆奈濉币詠?，爭取并下達中央預算內投資12.4億元，支持陜西農林職業(yè)技術大學、陜西工業(yè)職業(yè)技術大學、西安鐵路職業(yè)技術學院等院校建設18個產教融合實訓基地，夯實發(fā)展基礎，集聚改革動能。

　　（三）形成省市聯(lián)動格局。以國家、省級政策為指引，引導各地市不斷加大政策供給力度，西安市以促進教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接、深度融合為抓手，推動產教融合與現代產業(yè)體系構建同步規(guī)劃、同步實施；咸陽市構建1個戰(zhàn)略聯(lián)盟、1條創(chuàng)新走廊、3所示范高校、5個產業(yè)板塊的“1135”產教融合發(fā)展格局；榆林市設立專項經費，通過專項支持、購買服務、貼息貸款等形式支持產教融合、校企合作。

　　二、聚需求，增強產教供需匹配

　?。ㄒ唬﹥?yōu)化專業(yè)結構。圍繞國家戰(zhàn)略和區(qū)域經濟社會發(fā)展急需，加快專業(yè)調整優(yōu)化，淘汰一批過剩專業(yè)，新增專業(yè)全部集中于智能制造、航空航天等重點領域和養(yǎng)老托育等民生領域。全省職業(yè)學校布設3033個專業(yè)點，涵蓋19個專業(yè)大類、509個專業(yè)，形成“陜北能源化工、關中裝備制造及現代服務、陜南生態(tài)康養(yǎng)”的職業(yè)教育專業(yè)布局體系，推動不同區(qū)域職業(yè)教育錯位發(fā)展、優(yōu)勢互補。

　?。ǘ┎季趾献黜椖?。聚焦陜西重點產業(yè)鏈建設需求，以西安航空高端制造產教聯(lián)合體獲批國家級市域產教聯(lián)合體為示范牽引，聯(lián)合產業(yè)園區(qū)、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位等，打造省級市域產教聯(lián)合體29個、行業(yè)產教融合共同體36個、開放型區(qū)域產教融合實踐中心146個、校企合作典型生產實踐項目103個，形成重點突出、布局完整的“兩體一中心”產教融合建設格局，實現職業(yè)教育服務陜西主導產業(yè)和服務市域發(fā)展全覆蓋。

　　（三）強化聯(lián)合育人。以產促教、以教促改，持續(xù)深化合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，推行中國特色學徒制，立項建設省級現場工程師專項培養(yǎng)計劃項目20個。持續(xù)推動訪企拓崗，促進學校與企業(yè)深化對接，近兩年高職院校黨委書記、院長累計走訪企業(yè)萬余次，推動人才培養(yǎng)與企業(yè)需求精準對接，形成課堂設在車間里、能工巧匠上講臺、師資隊伍進車間、成果落在產業(yè)中的產教融合新生態(tài)。

　　三、促規(guī)范，提升校企合作質量

　?。ㄒ唬┩晟乒芾碇贫取Ｓ“l(fā)規(guī)范管理職業(yè)學校校企合作相關文件，完善管理機制、規(guī)范工作程序、強化過程管理、嚴格經費管理、加強監(jiān)督檢查，推進職業(yè)學校校企合作規(guī)范化、制度化、精細化。

　?。ǘ┘訌妼嵺`教學。印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理細則》，重點對學生到企業(yè)實習的組織、管理、備案、考核、安全、保障、監(jiān)管等作出明確要求。制定全省職業(yè)學校實習（實訓）十條要求，定期開展職業(yè)學校實習安全管理檢查，不斷完善安全管理體系，提升防范和處置風險能力，持續(xù)鞏固家校社協(xié)同安全防線，學生、學校和實習企業(yè)合法權益得到有效保障。

　?。ㄈ┨嵘犖樗刭|。明確職業(yè)教育“雙師型”教師認定標準和實施辦法，建立省市校三級合力推進“雙師型”教師隊伍建設的工作體系，注重行業(yè)企業(yè)工作經歷或實踐經驗，突出對理論教學和實踐教學能力考察。開展省級“雙師型”教師認定審批工作，推動建立一支師德高尚、技藝精湛、專兼結合、結構合理、數量充足、適應高質量發(fā)展需要的高素質“雙師型”教師隊伍。

　　四、提質效，強化社會服務能力

　　（一）加強科技轉化。推動職業(yè)院校主動對接融入“秦創(chuàng)原”平臺，面向中小微企業(yè)開展應用技術開發(fā)和科技成果推廣，深入實施職務科技成果單列管理、技術轉移人才評價和橫向科研結余經費出資成果轉化“三項改革”，激發(fā)高職院校教師創(chuàng)新活力。支持高職院校加入重點產業(yè)鏈和學科鏈協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，持續(xù)舉辦高校科技成果展暨校企對接會，推動校企交流合作、協(xié)同攻關。陜西農林職業(yè)技術大學培育“武農”“職院”兩個系列10個優(yōu)質小麥品種，在黃淮麥區(qū)陜、豫、鄂等7省進行區(qū)域生產試驗，累計推廣面積達8000多萬畝，實現農民增收50億元。

　?。ǘ┓锗l(xiāng)村振興。實施“職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略三年行動計劃”，大力開展新型職業(yè)農民培訓、退伍軍人培訓等多種形式社會培訓，為縣、鄉(xiāng)、村三級源源不斷輸送“下得去、留得住、用得上”的實用型人才，近五年累計開展高素質農民、產業(yè)帶頭人技能培訓317.17萬人次。依托陜西高職院校為“三江源”地區(qū)培養(yǎng)基層水利人才，青海省玉樹藏族自治州“訂單式”水利人才培養(yǎng)案例獲聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織等單位“全球減貧案例有獎征集活動”最佳減貧案例。積極開展國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶，安排陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院等11所高職院校“一對一”對口幫扶漢中、安康、商洛3市11所中職學校，助力特色專業(yè)建設，著力提高縣域內技術人才培養(yǎng)質量，以人才引擎驅動鄉(xiāng)村振興新實踐。

　　（三）深化國際交流。深度融入共建“一帶一路”大格局，指導屬地職業(yè)院校組建“一帶一路”職教聯(lián)盟，全面落實中亞峰會成果，打造并推廣“秦嶺工坊”自主品牌，全面規(guī)范工坊建設標準，在哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等國開辦工坊14所。組織開展陜西職業(yè)教育發(fā)展與中亞五國產業(yè)匹配情況調研，與中亞國家在無人機應用、基礎設施建設等領域積極開展技術技能與職教標準合作交流，推進“職教出?！?，打造現代職業(yè)教育體系改革發(fā)展新路徑。