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　　新學(xué)期在即。2月15日，在教育部召開的新春系列首場發(fā)布會上，中國婦女報全媒體記者了解到， 2021年秋季學(xué)期學(xué)校落實“雙減”工作開局良好、進展平穩(wěn)、成效明顯。

　　據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，在規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè)的學(xué)生由“雙減”前的46%提高到90%以上；課后服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由去年春季學(xué)期末的49.1%提高到秋季學(xué)期末的92.2%；學(xué)校減負提質(zhì)受到好評，73%的家長表示孩子完成書面作業(yè)時間比“雙減”前明顯減少，85.4%的家長對課后服務(wù)表示滿意。

　　持續(xù)上揚的數(shù)字背后，一線教育工作者們作出了怎樣的創(chuàng)新與努力？家庭和學(xué)校如何形成育人合力？發(fā)布會上，各地各校的具體做法引起了記者的關(guān)注。

　　為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)的課后“大餐”

　　去年秋季開學(xué)后，北京市西城區(qū)教委整合12家區(qū)屬少年宮、科技館等校外資源，經(jīng)過專業(yè)評估遴選，為學(xué)校提供200余門課程的課后服務(wù)“菜單”，學(xué)校按需“點餐”。

　　據(jù)此前報道，所有授課教師都是專業(yè)教師，課程門類豐富多樣，既有音樂素養(yǎng)、竹笛、中國舞，也有人工智能、機器人編程與智能設(shè)計，還有朗誦、武術(shù)、剪紙等。西城區(qū)教委還摸清了12家區(qū)屬校外教育資源的場地情況。未來，中小學(xué)不僅可以點“餐”到校，還可以就近上門選課，享受更專業(yè)的活動空間和設(shè)備。

　　由于效果和質(zhì)量實現(xiàn)了雙提升，《推行點“餐”到校豐富課后服務(wù)內(nèi)容》作為西城區(qū)“雙減”工作案例，入選教育部推廣的學(xué)校落實“雙減”典型案例。

　　以立德樹人為導(dǎo)向做好課后服務(wù)，天津市和平區(qū)岳陽道小學(xué)不斷完善、開發(fā)自選課程平臺。學(xué)校開設(shè)了自主閱讀、紅色教育、巧手勞技、藝術(shù)審美、體育健康、未來創(chuàng)客六大類82門課程和11門非遺課程，學(xué)生可以自主選擇、走班上課。

　　特別值得一提的是，學(xué)校利用南開大學(xué)、天津美院專業(yè)力量，聘請藝術(shù)家、非遺傳承人等專業(yè)技術(shù)人員，承擔(dān)起20多門課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)并授課。

　　除了開設(shè)課程，岳陽道小學(xué)還遵循“安全第一，作業(yè)優(yōu)先，興趣為本，活動育人”的原則，將課后服務(wù)與課程計劃進行科學(xué)整合，以學(xué)科延展、素質(zhì)拓展、綜合實踐、德育主題及“愛的陪伴”家長課程相融合的形式，打通課上與課下、校內(nèi)與校外的壁壘。

　　“上學(xué)期，依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程對學(xué)生和家長的吸引力，全校課后服務(wù)學(xué)生參與率達100%，學(xué)生和家長對課后服務(wù)滿意率達到99.2%?！碧旖蚴泻推絽^(qū)岳陽道小學(xué)校長褚新紅說。

　　從關(guān)注“分”到關(guān)注“人”

　　“‘雙減’政策下，我們從過去只看重冷冰冰的‘分’，到現(xiàn)在更多關(guān)注活生生的‘人’。” 褚新紅認(rèn)為，要實現(xiàn)學(xué)生和家長雙滿意，形成“樂學(xué)習(xí)，快成長；全發(fā)展，行致遠”的教育共識，樹立起全面育人理念下的“大質(zhì)量觀”，就要做到創(chuàng)新實施全要素的綜合評價，更加注重充滿挑戰(zhàn)的快樂評價，強化激勵與改進導(dǎo)向的過程性評價。

　　褚新紅列舉道，學(xué)校開展了兼具趣味性、實踐性、創(chuàng)造性的全學(xué)科“闖關(guān)嘉年華”，更多融入游戲活動和團隊合作，讓孩子們在玩中體會思考的樂趣、感受學(xué)科的魅力、感悟合作的意義；基于課程的學(xué)科技能延展，線上線下結(jié)合，利用課后服務(wù)時間舉辦每周一個主題內(nèi)容的“一站到底，為你喝彩”岳陽道小學(xué)吉尼斯小項目挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，讓作業(yè)量減少后空閑下來的時光更加充實有趣；精心設(shè)計實施學(xué)生“每周成長記錄”，學(xué)生將一周的學(xué)習(xí)、生活、勞動、體育鍛煉、特長發(fā)展等整理成冊，從靜態(tài)的量化結(jié)果評價轉(zhuǎn)向動態(tài)的過程性評價。

　　針對減負提質(zhì)整體要求，在學(xué)校引導(dǎo)下，教師們也自覺從教為中心轉(zhuǎn)型到學(xué)為中心。

　　“教師聚焦學(xué)生高質(zhì)量學(xué)習(xí)的‘三個維度’（不在于被告訴了多少，而在于主動建構(gòu)了多少；不在于記住了多少，而在于體驗了多少；不在于知道了多少，而在于理解了多少）、關(guān)注高質(zhì)量教學(xué)的‘三個細節(jié)’（學(xué)生思維的深度、課堂的開放度、處理生成和不同見解的方式）、創(chuàng)造高質(zhì)量互動的‘三種聲音’（發(fā)表見解的辯論聲；發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同的掌聲；因生動精彩而發(fā)出的笑聲），以實實在在的行為轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生的參與熱情，引導(dǎo)學(xué)生在活動與體驗中收獲成長?！瘪倚录t說。

　　家校協(xié)同搭建育人多維時空

　　“雙減”政策落地，離不開家校社協(xié)同育人。

　　會上，據(jù)北京市西城區(qū)教委主任王攀介紹，為了讓家長更好地了解“雙減”政策以及學(xué)校的“雙減”措施，從區(qū)域?qū)用妫鞒菂^(qū)通過區(qū)家長學(xué)校網(wǎng)上課堂推送“國家和北京市‘雙減’政策分析”“家校社聯(lián)動做好生命守望者”等課程，就“雙減”政策進行深度解讀；從學(xué)校層面，全面加強家校溝通，召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔(dān)等為主題的家長會以及家長沙龍；同時，通過“志愿者”“家長講堂”等途徑，讓家長走進校園，增進家長對“雙減”工作的理解和支持。

　　除此之外，上學(xué)期，西城區(qū)還積極動員高校、科研院所、家長委員會、公益組織等社會力量，參與課后服務(wù)。

　　在天津市和平區(qū)岳陽道小學(xué)，多位有專業(yè)特長的家長也被邀請走進學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)生深度開展“中國共產(chǎn)黨百年風(fēng)云”“脫貧攻堅”“360行最美勞動者”等項目研究，共同搭建起課程育人的多維時空。

　　“2022年春季學(xué)期，積極開展家校溝通仍是各地各校的主要工作之一”。呂玉剛要求，開學(xué)后，學(xué)校要召開一次專題家長會，全面介紹去年秋季學(xué)期學(xué)校“雙減”工作成效，特別是教育教學(xué)質(zhì)量保障情況，積極聽取家長對本學(xué)期進一步做好“雙減”工作的意見建議，切實增強家校協(xié)同做好“雙減”工作的合力。（中國婦女報全媒體記者 周韻曦）