新京報快訊（記者 馮琪）12月24日，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王揚(yáng)南在教育部發(fā)布會上介紹了職業(yè)教育與繼續(xù)教育教材建設(shè)有關(guān)情況。據(jù)初步統(tǒng)計，目前已正式出版的職業(yè)教育類教材有74000余種、繼續(xù)教育類教材有5600余種。
《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確提出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同類型的教育，同等重要。相對于普通教育的教材來說，職業(yè)教育的教材有哪些特點(diǎn)？
王揚(yáng)南指出，現(xiàn)在職業(yè)教育教材的建設(shè)淡化學(xué)科體系和理論體系，重實(shí)踐、重應(yīng)用，絕大多數(shù)的教材都是根據(jù)產(chǎn)業(yè)升級及時更新再版，深度對接行業(yè)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，普遍體現(xiàn)了新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法。
“現(xiàn)在國家規(guī)劃教材中有1000多種紙質(zhì)教材插入了二維碼，能夠以多種方式拓展或者呈現(xiàn)教材的內(nèi)容，有200多種新型的活頁式的工作式的教材和融媒體的教材……”王揚(yáng)南指出，這適應(yīng)了“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的新要求。
王揚(yáng)南表示，下一步將健全職業(yè)院校的教材質(zhì)量抽檢制度。教育部職業(yè)教育與成人教育司將指導(dǎo)各地做到“凡用必查、應(yīng)查盡查”，杜絕問題教材、違規(guī)教材流入職業(yè)院校。到2023年，確保國家和省兩級抽查的比例合計不低于50%。
抽查的內(nèi)容包括職業(yè)院校是否建立了教材選用委員會，是否建有教材選用程序和制度，公共基礎(chǔ)課程是否按照規(guī)定選用統(tǒng)編或者國規(guī)教材，選用結(jié)果是否公示，是否在主管部門教育行政部門備案等。
此外，王揚(yáng)南稱，將啟動新一輪的國家規(guī)劃教材建設(shè)和新時代職業(yè)教育馬工程重點(diǎn)教材建設(shè)，到2023年遴選1萬種左右的校企“雙元”合作開發(fā)的職業(yè)教育規(guī)劃教材，促使國家和省級規(guī)劃教材的使用率穩(wěn)步提升，并做好教材選用服務(wù)等。（新京報記者 馮琪）
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