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2020-12-08來源:央視新聞客戶端

不再止于??疲∈濉逼陂g我國明確職業(yè)教育類型地位

  今天(8日)上午,教育部召開第三場教育2020“收官”系列新聞發(fā)布會,介紹“十三五”期間我國職業(yè)教育改革發(fā)展的情況。

  教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示,目前,我國共有職業(yè)學(xué)校1.15萬所,在校生2857.18萬人;中職招生600.37萬,占高中階段教育的41.70%;高職(??疲┱猩?83.61萬,占普通本??频?2.90%。累計培養(yǎng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育本??飘厴I(yè)生5452萬人,開展社區(qū)教育培訓(xùn)約3.2億人次。

  “十三五”期間,我國確立了職業(yè)教育的類型地位。明確職業(yè)教育在我國教育體系中是一個教育類型,而不是教育層次。最大的突破,就是構(gòu)建起縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。在縱向貫通上,穩(wěn)步推進本科層次職業(yè)教育試點。2019年以來,教育部批準22所學(xué)校開展本科層次職業(yè)教育試點,打破了職業(yè)教育止步于??茖哟蔚摹疤旎ò濉?。(總臺央視記者 周培培 李志貴)

責(zé)任編輯:曹建

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