在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9月3日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)上，教育部、中央編辦、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部、人社部等部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人就教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效進(jìn)行介紹。據(jù)了解，全國(guó)現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師1673.83萬(wàn)人，比1985年的931.9萬(wàn)人增長(zhǎng)79%。這個(gè)龐大的職業(yè)群體支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。
發(fā)布會(huì)上，教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群表示，我國(guó)教師隊(duì)伍素質(zhì)能力大為提升。學(xué)歷上，相比1985年，小學(xué)、初中取得本科及以上學(xué)歷教師比例分別增加了61.59個(gè)百分點(diǎn)、80.59個(gè)百分點(diǎn)。能力上，2012年以來(lái)，“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)各級(jí)各類(lèi)教師超過(guò)1400萬(wàn)人次。師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著。以李保國(guó)、黃大年等為代表的優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)入制度化、法治化軌道。
“教師地位待遇更加‘受尊重、受關(guān)注’。教育部建立工資待遇保障制度，教師工資由上世紀(jì)80年代之前在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)排倒數(shù)后3位，提升到目前在全國(guó)19大行業(yè)排名第7位?！比斡讶赫f(shuō)。
下一步，教育部將打好“三場(chǎng)硬仗”。任友群表示，一是打好教師教育振興戰(zhàn)。嚴(yán)控師范類(lèi)院校改制，擴(kuò)大師范生公費(fèi)教育規(guī)模，推進(jìn)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，提升教師信息化能力，加強(qiáng)職業(yè)教育教師建設(shè)，實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”。二是打好脫貧攻堅(jiān)助力戰(zhàn)。聚焦貧困地區(qū)一線(xiàn)，變“輸血支教”為“造血興教”，培養(yǎng)帶不走的本土化高素質(zhì)教師。三是打好教師管理持久戰(zhàn)。振“師道尊嚴(yán)，提“地位待遇”，拓“發(fā)展空間”。
國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)社會(huì)發(fā)展司司長(zhǎng)歐曉理表示，發(fā)改委堅(jiān)持把“分類(lèi)施策”作為基本原則，在參與教育領(lǐng)域改革重大政策研究制定，組織實(shí)施重大項(xiàng)目、重大改革中精準(zhǔn)支持各級(jí)各類(lèi)教師工作發(fā)展。
“‘十三五’以來(lái)，我委通過(guò)安排中央預(yù)算內(nèi)投資超過(guò)10億元，支持各地加強(qiáng)幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校和幼兒師范學(xué)院建設(shè)，重點(diǎn)突出保教實(shí)訓(xùn)能力提升，有力推動(dòng)彌補(bǔ)了學(xué)前教育發(fā)展的短板。從‘十二五’起至今，我委持續(xù)支持邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，累計(jì)安排中央投資超過(guò)200億元，支持建設(shè)40多萬(wàn)套教師周轉(zhuǎn)宿舍，重點(diǎn)改善鄉(xiāng)村支教、交流和特崗教師的基本工作生活條件，為鄉(xiāng)村教師安心從教解決后顧之憂(yōu)?！睔W曉理說(shuō)。
財(cái)政部科教和文化司副司長(zhǎng)呂建平表示，財(cái)政部門(mén)將繼續(xù)把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入重點(diǎn)予以?xún)?yōu)先保障，教育投入更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。
呂建平介紹說(shuō)，2013年~2018年，全國(guó)一般公共預(yù)算教育支出累計(jì)16.2萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)7.9%，一直是一般公共預(yù)算第一大支出。財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例連續(xù)7年保持在4%以上。教師工資福利支出占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)比例已連續(xù)多年超過(guò)50%。
呂建平表示，財(cái)政部以義務(wù)教育為重點(diǎn)，督促各地優(yōu)先落實(shí)義務(wù)教育階段教師工資收入政策，力爭(zhēng)到2020年，解決義務(wù)教育階段教師工資待遇問(wèn)題，國(guó)家對(duì)地方落實(shí)教師工資待遇給予積極支持。
中央編辦四局巡視員、副局長(zhǎng)田中表示，近幾年，各級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)在嚴(yán)控機(jī)構(gòu)編制總量的背景下，通過(guò)盤(pán)活存量、統(tǒng)籌調(diào)劑、周轉(zhuǎn)使用等，將其他行業(yè)和領(lǐng)域核減下來(lái)的編制，優(yōu)先用在保障中小學(xué)教育發(fā)展上。
“據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2018年年底，全國(guó)各省、區(qū)、市公辦中小學(xué)教職工編制基本都達(dá)到或超過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的編制標(biāo)準(zhǔn)，所有省份在事業(yè)編制總量只減不增的同時(shí)，均保持了教職工編制的基本穩(wěn)定和逐步增長(zhǎng)，總體滿(mǎn)足了教育教學(xué)需要?！碧镏姓f(shuō)。
田中透露：“目前，我們正會(huì)同教育、財(cái)政等部門(mén)研究起草進(jìn)一步挖潛創(chuàng)新加強(qiáng)中小學(xué)教職工隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，指導(dǎo)地方為中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展做好支持保障。一是不折不扣落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)一后的標(biāo)準(zhǔn)作為全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，必須不折不扣落實(shí)。二是及時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整編制。三是統(tǒng)籌調(diào)劑存量資源。適當(dāng)收回分散在各事業(yè)單位的部分空編，通過(guò)跨行業(yè)跨層級(jí)調(diào)劑、周轉(zhuǎn)使用、合理配置，優(yōu)先滿(mǎn)足中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展需要?！?/p>
人力資源和社會(huì)保障部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理司副司長(zhǎng)胡文忠表示，截至目前，中小學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師和技工院校教師3個(gè)職稱(chēng)系列的改革已經(jīng)完成，高等學(xué)校教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員兩個(gè)職稱(chēng)系列的改革正在有序推進(jìn)。
胡文忠表示，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面，人社部堅(jiān)持品德、能力和業(yè)績(jī)導(dǎo)向。把師德放在評(píng)價(jià)首位，引導(dǎo)廣大教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表；突出對(duì)教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，注重考察教育教學(xué)一線(xiàn)經(jīng)歷，激勵(lì)教師提高師德修養(yǎng)和教書(shū)育人水平；針對(duì)不同教師隊(duì)伍特點(diǎn)，分別制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
胡文忠指出，如今，中小學(xué)教師等群體的職業(yè)發(fā)展空間得以拓寬，一大批優(yōu)秀教師取得了正高級(jí)職稱(chēng)。截至目前，全國(guó)已有9854名中小學(xué)教師取得正高級(jí)職稱(chēng)，其中，180名幼兒園教師取得正高級(jí)職稱(chēng)。
“下一步，我們將會(huì)同教育部等部門(mén)進(jìn)一步加大工作力度，重點(diǎn)做好以下工作：一是按照深化職稱(chēng)制度改革工作安排，加快完成高等學(xué)校教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職稱(chēng)制度改革；二是指導(dǎo)各地、各部門(mén)按照深化職稱(chēng)制度改革的要求，組織實(shí)施好相關(guān)系列的具體評(píng)審工作，確保各項(xiàng)改革舉措的落地見(jiàn)效，為廣大教師參加職稱(chēng)評(píng)審提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；三是加強(qiáng)教師職稱(chēng)評(píng)審的事中事后監(jiān)管，規(guī)范職稱(chēng)評(píng)審程序，確保評(píng)審的公平公正?！焙闹艺f(shuō)。（中國(guó)青年報(bào)北京9月3日電 中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者 葉雨婷）
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